vzdělávání
Třídní vzdělávání měsíc Červen 2022
Obsah vzdělávání:
– Povídání o vývoji člověka, o tom jak rosteme
– Planeta země – vzhled, rozdělení na kontinenty – děti z celého světa mají svátek
– Každý jsem jedinečný – rozdíly mezi námi
– Divoká zvířata, africká zvířata – jaká najdeme v ZOO
– K čemu slouží Zoologická zahrada, sdělování vlastních zkušeností
– Seznamování s naším městem, vycházky na náměstí, poznávání budov (radnice, městský úřad, banka, pošta, městská policie, ZŠ T.G.M., autobusové a vlakové nádraží, mlýn…)
– Poznávání základních symbolů v hudbě , hudební noty a houslový klíč. (Světový den hudby 21. 6.)
– Vnímání odlišností v hudbě – poslech všech žánrů hudby, hledání odlišností (tempo, rytmus, intenzita)
– Zpěv písní, které jsme se naučili v tomto školním roce, zpěv lidových písní, využití hudebních nástrojů
– Loučení s dětmi a paní učitelkou, čekají nás letní prázdniny – povídání o bezpečnosti, o prožitém roce
Pracujeme podle školního vzdělávacího programu „Od Neználka k Všeználkovi“, vypracovaného v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.
Dlouhodobé cíle:
- Zajišťovat bezpečnost dětí, jejich zdravý fyzický a psychický vývoj
- Vytvářet příznivé sociální klima, prostředí jistoty a důvěry, kam dítě chodí rádo, kde se učitelky a děti stávají partnery
- Rozvíjet osobnost dětí a napomáhat jim v chápání okolního světa, učit je žít ve společnosti ostatních, samostatnosti, kooperaci, odpovědnosti za svá rozhodnutí
- Individualizovat vzdělávání
- Poskytovat logopedickou prevenci
- Řádně připravovat děti na vstup do základní školy
- Rozvíjet a stále zdokonalovat činnost v oblasti spolupráce s rodinou a veřejností
Cíle vzdělávání:
- Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznávání
(Co se tím, co právě děláme, děti učí, jak se rozvíjejí?) - Osvojení základů hodnot, na nichž j založena naše společnost
(S jakou morální hodnotou se právě setkávají?) - Získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí
(Jaký prostor mají děti pro samostatnost, svobodu, sebevědomí, mají možnost ovlivnit chod věcí, které se právě dějí?)
Naplňování cílů a záměrů předškolního vzdělávání směřuje k utváření základů klíčových kompetencí:
- Kompetence k učení
- Kompetence k řešení problémů
- Komunikativní kompetence
- Sociální a personální kompetence
- Činnostní a občanské kompetence
Obsah předškolního vzdělávání je strukturován do pěti oblastí:
- Dítě a jeho tělo
- Dítě a jeho psychika
- Dítě a ten druhý
- Dítě a společnost
- Dítě a svět